近年來，廬江縣委黨校（行政學校）深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述，全面對標《干部教育培訓工作條例》和全國、全省干部教育培訓規(guī)劃，認真落實全國和全省黨校（行政學院）校長（院長）會議關(guān)于基本培訓工作的部署要求，聚焦基本培訓關(guān)鍵要素，從培訓機制、課程設(shè)置、服務保障等方面強化一體建設(shè)，不斷增強干部教育培訓的系統(tǒng)性、針對性、有效性，推動黨校干部教育培訓工作持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

堅持系統(tǒng)推進，確保基本培訓全面覆蓋

深刻把握基本培訓的內(nèi)涵要義，對標全覆蓋培訓要求，努力做到分類分級、應訓盡訓。優(yōu)化調(diào)訓機制。加強同組織部門對接，摸清摸透全縣干部培訓供需“家底”，按照5年一個周期，統(tǒng)籌基本培訓量，制定基本培訓方案。完善干部教育培訓電子檔案，防止多頭調(diào)訓、重復培訓、缺訓漏訓等問題，逐步建立起科學、精準的調(diào)訓機制。2023年以來，圍繞鄉(xiāng)科級干部、年輕干部等重點對象和基層治理、規(guī)劃建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等重點工作，每年舉辦培訓班80余期、培訓人數(shù)超萬人次。規(guī)范班次設(shè)置。堅持“分類分層、長短結(jié)合”的原則，設(shè)置鄉(xiāng)科級領(lǐng)導干部進修班、中青年干部培訓班、履職能力提升專題研討班等3大類18種常規(guī)班次和其他重要培訓班次，確保滿足各類培訓對象需求。加大“短平快”專題班次設(shè)置比重，建立以計劃調(diào)訓為主、自主擇訓為輔的“分段式”管理法，切實解決工學矛盾，增強干部教育培訓效果。強化縣鎮(zhèn)聯(lián)動。發(fā)揮縣鎮(zhèn)黨校一體化辦學優(yōu)勢，構(gòu)建上下貫通、資源共享、協(xié)同發(fā)力的培訓體系，加強學員統(tǒng)籌、資源統(tǒng)籌、課程統(tǒng)籌，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校干部培訓協(xié)作區(qū)作用，加強業(yè)務指導，做好延伸覆蓋，常態(tài)化開展“同上一堂課”活動，確保培訓同質(zhì)等效。今年中青班開設(shè)一堂由業(yè)內(nèi)專家專題輔導的文旅融合課程，通過在9個有旅游項目任務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立分會場，讓100余名鎮(zhèn)村干部共享優(yōu)質(zhì)課程資源。

優(yōu)化課程設(shè)置，確保教學內(nèi)容供給到位

緊緊圍繞培訓內(nèi)容這個核心要素，精細化開展培訓，不斷提升培訓質(zhì)量和水平，確?；九嘤柛袑嵭?。供需匹配，分類施教。發(fā)布干部教育培訓需求問卷，充分征求多個縣直部門意見建議，制定全年培訓計劃；培訓中通過座談會、智慧校園管理平臺等吸收學員對課程意見，不斷優(yōu)化課程設(shè)置。堅持“量體裁衣”“一班一策”，根據(jù)形勢任務要求、縣內(nèi)重點工作需要，在年輕干部經(jīng)濟專題班培訓中，把課堂搬到鄉(xiāng)村振興、投融資、文旅融合等基層實踐一線，深化縣情研究、提高實踐本領(lǐng)；在科干班、青干班有計劃安排學員赴上海、浙江湖州進行異地教學，拓寬視野、轉(zhuǎn)變理念、掌握方法。豐富載體，創(chuàng)新方式。打造“黨校教師+黨政領(lǐng)導+技術(shù)專家+鄉(xiāng)土人才”的復合型師資隊伍，因材施教開展專題輔導，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗的人談經(jīng)驗、會方法的人教方法，今年累計邀請68名縣鎮(zhèn)領(lǐng)導干部走上講臺傳經(jīng)授業(yè)；堅持“課堂+現(xiàn)場”“線上+線下”“請進來+走出去”的多維組合，教學班次中穿插開展案例分析、實訓鍛煉、決策咨詢等活動，倒逼學員認真對待每一次培訓、集中精力上好每一堂課。今年挖掘?qū)W員“富礦”，采取“教師+學員”方式撰寫的3篇咨政報告獲縣委主要負責同志肯定性批示。挖掘特色，打造精品。聚焦縣委縣政府重點打造的“農(nóng)舍經(jīng)濟”這一工作亮點，按照規(guī)范磨點、串點成線、連線帶面原則，專門打造一條現(xiàn)場教學線路供辦班培訓使用，特別是在對外培訓中使用，引導學員去現(xiàn)場“看”、到一線“聽”、在民宿“住”，變“流量”為“留量”，既宣傳推介大美廬江又助推“農(nóng)舍經(jīng)濟”發(fā)展，同時也為縣內(nèi)干部增加干事創(chuàng)業(yè)信心。此外，還結(jié)合地域特色資源和發(fā)展實踐打造了紅色之旅、“兩山”理論實踐等5條現(xiàn)場教學線路，大力實施校園擴容改建工程，高標準建設(shè)黨性教育館，全力爭取政策支持、拉高工作標桿、樹立品牌優(yōu)勢，用黨校培訓平臺服務全縣經(jīng)濟社會發(fā)展。

強化一體建設(shè)，確保培訓保障到位

堅持教學為重、質(zhì)量為本，全面整合教學資源、組織資源，不斷提高基本培訓的保障水平。夯實人才保障。千方百計“引”，在縣內(nèi)選調(diào)、從社會招聘、向上級爭取，引進4名專職教師，向省市黨校爭取下派2名教學骨干。用心用情“育”，實施“青藍結(jié)對”“培優(yōu)計劃”“名師工程”，中青年教師在全市黨校（行政學院）系統(tǒng)精品課評比、全省黨校（行政學院）系統(tǒng)教學比賽中獲獎，1名教師獲市“學術(shù)名家”稱號。不拘一格“用”，建立“有為”才“有位”的選拔機制，打破科室、身份的壁壘，實現(xiàn)行政崗和教師崗“雙向交流”，鍛造復合型人才。去年以來，3名專兼職教師提拔為中層副職，2名中層正職參與教學授課。推動資源共享。建立優(yōu)質(zhì)師資共享機制，建設(shè)全縣共建共享的師資庫、課程庫、案例庫，推進優(yōu)質(zhì)資源向基層一線延伸覆蓋、優(yōu)秀教師下沉一線授課，滿足基層黨員干部理論學習需求。持續(xù)加大對外辦學力度，對外培班的高質(zhì)量培訓資源加以利用，實現(xiàn)“借船出海”“借梯登高”，不斷增強干部教育培訓實效。如今年9月主動承接全市招商引資專題班，增設(shè)計劃外分課堂，為縣鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展一線干部搭建學習平臺。今年以來承接外培班22期、培訓2005人。加強學員管理。常態(tài)化開展入學教育，簽訂《學員廉潔自律承諾書》，將紀律要求作為開班動員重要內(nèi)容，在學員群發(fā)布紀律提示清單，開展典型案例警示教育，主體班赴異地培訓前召開行前教育會嚴明紀律。堅持和完善組織員、班委會、組織部“三位一體”聯(lián)合共管和“三嚴格兩通報”制度，組織員全程跟班、班委會密切配合、組織部不定期檢查，實時記錄學員學習表現(xiàn)情況、住校考勤情況，納入學員管理檔案。